En este maravilloso post os enseño la actividad que realizamos hace una semana pero que por la pérdida de mi instagram no he podido enseñaros. Se tratan de unas tarjetas para poder trabajar la descripción, ¿cómo ? Muy fácil :

- Nosotros jugamos a que éramos detectives y teníamos que adivinar quién había robado los plátanos del cole. Nosotros íbamos dando pistas con las tarjetas que se muestran y así podíamos adivinar quién había sido. 

Realicé las camisetas de tal modo que se pudieran ver características muy peculiares como animales, colores, estampados de puntos, líneas o números. Podéis jugar adaptándoos al nivel del alumnado...

Espero que os gusten ! 

Hoy os traigo una actividad muy chula y divertida, pero sobre todo fácil de hacer. 

Hemos jugado a la realidad aumentada en clase con los #animalesenpeligrodeextincion. Hoy nos ha tocado ver la #tortugacarey y han venido a vernos un montón de amig@s más: una serpiente y hasta 🐯!! 

Lo hemos hecho con Google (debes bajarte la APP). Buscas una imagen y le das a ver en 3D. 

Se lo han pasado genial😉❣️

¿Os gusta?

Buenas tardes #claustrodeig 🤩

La actividad se la copié a: @moonima.site (perfil de Instagram).

Se proponen unas tarjetas y ellos tienen que buscar qué letras son las que se esconden en esas tarjetas. Es una actividad donde hay tarjetas más fáciles y menos (ya que las figuras están colocadas de tal modo que parecen que están apiladas). La idea es que a través de las figuras de letras imanes puedan encontrar qué letras son. 

¿Os gusta?🌼

Esta actividad que podéis observar en la foto es para el nivel #3años y consiste en llevar a los coches por el camino correcto. La idea es trabajar la grafo de un modo de divertido y donde puedan tener más idea de la realidad como por ejemplo carreteras o caminos. Pueden ser de diferentes tipos : rectas, curvas, zig-zag... 🚗

En este caso está pensado de un modo recto, ya que la idea era plantear una actividad de lo más sencillo posible...

Y tú...¿cómo trabajas la grafo? 

Cuéntame, te leo...

En esta imagen os muestro otra actividad para trabajar las formas geométricas básicas, como son en círculo, el cuadrado o el triángulo (en este caso el círculo). La idea se propone para el nivel de #3años y consiste en poner una cartulina negra totalmente y ayudándonos de un tubo de papel, estampar con témpera la forma que este tubo tiene 🎨. 

Por otro lado, también se puede utilizar como actividad para trabajar la plástica y crear un mural con distintos tipos de círculos de colores o de tamaños. 

Si os animáis a usarlo, me gustaría mucho verlo. 

¿Qué te parece?

🌼MURAL DE PRIMAVERA 🌸

Os traigo el mural de la primavera que se ha hecho en la clase de #4años. Se utilizó la técnica de estampación con las manos. 

Se lo pasaron genial y ha quedado un mural precioso que aún os tengo que enseñar ...

¿Os gusta?😜

Buenos días #claustrodeig 

¿Qué tal lleváis la semana?

Hoy hemos planteado una actividad en #infantil4años para trabajar las vocales. Hemos dado las tarjetas de #animalesenpeligrodeextincion y ellos tenían que ir rellenando con las letras. 

En el ejemplo que veis pone ABEJA 🐝, pero tengo de muchos más como: lince, mono, rana, oso panda... 

En el nivel de #4años es mejor comenzar por las vocales pero si queréis para #5años podéis ir metiendo ya consonantes. 

Espero que os guste!

Lo primero de todo, os quería agradecer enormemente la aceptación que ha tenido mi WEB, que la verdad que ha requerido muchísimo trabajo externo. 

Ahora mismo, os quería enseñar una de las actividades con las que se finalizó el curso en el aula de #4años (aunque tengo que decir, que es totalmente adaptable a cualquier edad)‼️, de un gran famoso autor infantil llamado: HERVÉ TULLET. 

Esta actividad puede tener dos objetivos clave:

1️⃣ FOMENTAR EL TRABAJO EN EQUIPO, LA COOPERACIÓN Y EL COMPAÑERISMO. 

2️⃣ TRABAJAR LA AUTONOMÍA DEL ALUMNADO, TRAZOS ESPECÍFICOS, ARTE O INCLUSO, DIFERENTES CONCEPTOS (COLORES, FORMAS, o INCLUSO, ABSTRACTOS)🤩. 

Como bien se puede leer en el post, la actividad transcurre de modo que se plantea un papel continuo blanco donde todos los alumnos a la vez dibujan y pintan. Se puede pintar libremente, o a través de instrucciones. La idea principal es que los alumnos vayan cambiando de color, de dibujo (guiado o libre), pero sobre todo, que respeten lo que ha dibujado el otro, porque el resultado es un mural/ dibujo colectivo. 🤝

En este caso, se pueden dar instrucciones como por ejemplo la realización de formas geométricas con cambios de color, dibujo cuerpo humano, hombres, números etc. 

🔴 SE PUEDE APLICAR A CURSOS MÁS ALTOS PARA TRABAJAR OTRO TIPO DE CONTENIDOS🔴

Se puede plantear incluso, anteriormente el vídeo de Hervé Tullet en el que los alumnos comprendan su técnica. 

El resultado, como veis es totalmente precioso y para mí, digno de poner en un museo...😜🧡 

¿Y a ti, qué te parece esta actividad? Cuéntame, te leo‼️